郑州高新区总工会:两场讲座为家校共育“加油赋能”

5月8日，郑州高新区西湖小学邀请郑州高新区总工会心理健康服务中心，共同举行了“亲子沟通与学习动力提升”主题心理学家庭教育专题讲座。此次讲座由团辅心理指导师、高级家庭教育指导师赵雪燕主讲，为全校教职工与家长带来一场专业且实用的心理学家庭教育分享。

作为郑州高新区线下12场系列教育行业心理指导活动之一，此次讲座旨在以专业理论与实操方法全面赋能家校共育。讲座立足亲子依恋理论与积极心理学核心原理，聚焦家庭教育中常见的“付出型关爱不被感知”“儿童学习内驱力不足”“行为引导低效” 等典型问题，开展系统性心理指导。赵雪燕以爱的五种语言为核心框架，从肯定的言词、精心时刻、接受礼物、服务的行动、身体的接触五个维度，解析儿童情感需求满足机制，指出亲子冲突多源于情感沟通错位，而非关爱缺失，让家长们深刻认识到沟通方式的重要性。

讲座还结合儿童行为心理学，深入解读孩子寻求关注、争取权力、情绪波动等行为背后的心理动机，纠正家长“以问题为中心”的负面关注模式，引导运用积极归因与优势视角，将表面缺点转化为潜在优势特质。同时引入正向暗示理论，通过“越来越……”句式训练，强化正向语言对儿童自我认知与学习动机的塑造作用，提升家庭教育的心理影响力。

现场设置困惑漂流瓶、情景演练、正向预言接龙等心理学互动体验，帮助家长将理论转化为实操能力，掌握共情倾听、有效赞美、非暴力沟通等专业技巧，切实提升亲子沟通效能与儿童学习内驱力激发能力。

通过此次讲座，将专业心理学理论与家庭教育实践深度结合，有效帮助家长更新教育认知、缓解育儿焦虑，为构建安全型亲子依恋、促进儿童心理健康与自主发展提供了科学支撑。（谈盼攀）

5 月 8 日，郑州高新区总工会依托育林社区心理健康服务站及工会驿站，为郑州市科创中学教职工与学生家长举办“搞定青春期孩子，从好好说话开始”专题讲座。讲座由心理咨询师、高级家庭教育指导师焦洋主讲，聚焦青春期心理发展规律与科学家庭教育方法，为家校协同育人提供专业理论支撑与实践指导。

青春期是自我意识觉醒、人格独立成型的关键阶段，孩子情绪更敏感、自主需求更强、自我认同逐步建构。焦洋从发展心理学角度解析，叛逆、封闭、对抗等行为并非刻意顶撞，而是孩子渴望自主选择权、拒绝标签评判、反感过度说教与双重标准的正常表现，是人格成长的必经过程。

“亲子沟通的核心是先建立情感联结，再进行教育引导。”焦洋结合家庭教育专业理论，重点讲解非暴力沟通模型，拆解为观察、感受、需求、请求四步实操方法：用客观事实代替主观评判，用情绪表达代替指责批评，用需求理解代替单向要求，用具体请求代替强制命令。针对手机管理、学业波动、情绪失控等常见场景，焦洋现场示范沟通技巧，帮助家长与教师精准捕捉孩子情绪与内在需求，实现有效共情与正向引导。

讲座指出，家庭教育的本质是成人的自我成长与言行示范。青春期孩子更注重观察模仿，家长与教师的言行一致、尊重包容，直接影响孩子的安全感与自我价值感，唯有平等倾听、专业理解、科学引导，才能构建稳定支持性的心理环境。

作为郑州高新区总工会面向辖区职工家庭推出的普惠性心理健康服务，此次讲座通过专业知识与实用技能传授，有效帮助教职工和家长破解青春期沟通难题，提升了家庭养育与家校协同育人能力。（谈盼攀）