这是有关东枫的第558篇文章，本文作者政教与学生发展中心教师张倬娅。
春风送暖，纸鸢翩跹，以风为媒，逐梦而行。郑州东枫外国语学校第八届风筝节圆满落幕，一场创意与欢乐、匠心与协作共存的春日盛宴，定格成东枫校园最美的青春记忆。
从构思设计到选材制作，从分工协作到精心打磨，初一年级的同学们化身小小匠人，用画笔勾勒创意，用双手编织梦想。每一抹色彩，都流淌着少年独有的奇思妙想；
每一根骨架，都凝结着他们内心的纯粹与热望。
初一18班《独脚灵鸢•万象承祥》
这只风筝，以独脚鸟为原型，一足独立、振翅欲飞，既有天地间独立自强的风骨，也承载着我们对平安顺遂、万物和美的美好祈愿。从缝剪轮廓到纹样绘制，全程都由我们自主完成。风筝主色调选用红与黄，热烈而庄重，既是吉祥喜庆的底色，也象征着旭日东升、福运绵长；头顶点缀白与蓝，如青云映雪，清雅高洁，寓意心境澄明、步步高升。
最特别的要数它的双翼： 一翼绘冬与春，冰雪消融，万物复苏，代表辞旧迎新、生生不息；一翼绘夏与秋，繁花盛放，硕果累累，寓意成长收获、四季安康。 一双翅膀囊括四时流转，象征四季平安、岁岁无忧，也暗含顺应天时、和谐共生的生活智慧。
风筝身躯上，我们精心绘制八仙过海的纹样。八仙各显神通，护佑四方，既代表着智慧、勇气与祥瑞，也寓意逢凶化吉、万事顺遂，更寄托了对生活多姿多彩、人生各有所成的美好祝福。
一足而立，是坚定自持；双翼载四季，是时序圆满；身携八仙，是福佑安康。
这只风筝乘风而上，不仅是一件精巧的手工艺品，更承载着我们对生活的热爱、对平安喜乐的期盼，愿它扶摇直上，带去一整年的吉祥与好运。
初一14班《Peace&Love》
我们的作品以“世界和平”为主题，主体上绘有向日葵、地球，搭配We are the World和中文“世界和平”的字样，中央的彩色手印象征不同肤色的人们携手同心，传递出团结与和平的美好寓意。下方四条红飘带分别用法语、韩语、英语、俄语写着“世界和平”。这些多国文字不仅承载着对和平的纯真向往，更象征着全球人民手拉手、心连心，共同走向和平的美好愿景。
初一15班《以鸽为翼、祈愿和平》
这只和平鸽风筝，是我们对和平的呼唤。一边翅膀象征战争伤痕，记录破碎与伤痛；另一边绘满向阳而生的向日葵，象征希望与重生。
破碎的风筝终被缝补，伤痕之上亦能绽放新生。
我们以风筝祈愿：愿伊朗的伤痛被看见，愿和平的阳光普照大地，让和平之鸽，终能展翅高飞。
初一17班《大唐纸鸢》
我们的风筝《大唐纸鸢》设计灵感来源于唐代的仕女图。唐朝以丰腴为美，所以我们把风筝上的小人画成了丰盈可爱，俏皮灵动的模样。此外放风筝的时间是春季，所以我们想让唐朝的小哥哥小姐姐们能像我们一样出门踏青游玩，像我们一样使用手机等现代科技产品，拿着泡泡，坐着小黄鸭橡皮船，呈现出一派清新宁静，自在热闹的景象。在绘画技法上，我们采用了国画工笔与丙烯的结合，色彩明亮艳丽，粉色、绿色、蓝色与活泼热闹的玩耍场景相遇，碰撞出春天万物复苏的美好景象。我们希望借此实现唐代与现代跨时空的融合，让唐朝人感受现代科技的魅力，享受现代开放又自由的生活。
初一20班《春野蝶信》
这架风筝以“破茧成蝶”为创作灵感，蝴蝶象征挣脱束缚的自由，花朵代表春日生机。风筝缀以浅粉飘带与珍珠流苏，轻盈灵动；粉绿撞色底板糅合了温柔的暖意与清新的草木气息，尽显春日活力，寓意拥抱青春、奔赴自由。
初一24班《炽梦》
这款名为“炽梦”的风筝，以凤凰与凌霄花为设计主体，寓意鲜明且深远。凤凰自古象征着勇敢、坚韧与向上的力量，代表着我们心中不灭的信念与追求；凌霄花攀援生长、向阳绽放，象征着不畏艰难、努力攀登的精神。
二者相融，化作一只乘风而行的纸鸢，承载着少年炽热的梦想。它提醒我们，心怀理想便不惧高远，脚踏实地方能扶摇而上。愿我们如这风筝一般，乘着青春的风，带着坚定与热忱，向着广阔蓝天勇敢飞翔，在成长路上绽放属于自己的光彩，让每一份努力都不负心中滚烫的梦想。
暖阳之下，操场之上，同学们迎着春风奔跑放线，一只只风筝腾空而起，或灵动飘逸，或稳健昂扬，起飞、升空、盘旋！每一次成功放飞，都是练习与坚持的最好见证。
枫华正茂，逐风前行，一纸风筝，承载传统文化与青春向往。一场盛会，凝聚实践精神与团队力量。本届风筝节以知识性、趣味性、实践性为原则，让同学们在动手制作中提升能力，在奔跑放飞中释放活力、在团结协作中收获成长。
春风不远，梦想不息！愿每一位东枫少年，带着风筝节的勇气与热忱，乘风而上，向阳生长，以青春为翼，奔赴更辽阔的远方！
编辑丨林岩 张佳琦 王子涵
排版丨于如锦
统筹丨张功
审核丨张伟
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