班级不靠吼，管理不靠罚，期末发蔬菜、积分搞拍卖……
这是班主任还是“产品经理”？别急，这场“八年级班主任带班方略展示专场”，带你见识什么是“教育的另一面”。没有枯燥的理论，没有套路的发言，五位班主任轮流上台，掏心窝子分享自己的“带班法宝”。
有人靠“尊重”圈粉，有人用“追光”燃梦，还有人把班级变成了“星光大道”……
郭世琳老师--别人怕学生“太有个性”，她却说：“不同，才精彩！”
面对一群“八仙过海，各显神通”的八年级学生，这位班主任秉持“和而不同，美美与共；向阳而行，逐光成长”的育人理念，她带着学生一起制定《致阳班公约》，又鼓励每个孩子发展自己的特长——植物节有“种植小能手”，体育节有“长跑健将”，板报组更是全校闻名。
班里没有“差生”，只有“还没被看见的特长”。她说：“内向的孩子要有底气，外向的孩子要有担当，这才是班级该有的样子。”
陈玲恩老师--班里搞“积分拍卖”，期末发蔬菜奖品？这个班主任太会玩了！
陈老师的“逐光笃行班”，有一套硬核又温暖的“五大路径”：
以光领航——每周评选多元之星，让每个孩子都有被看见的机会；以文润班——文化墙、每日一记，让成长有痕迹；以制护航——12个学习小组，同伴互助、责任共担；以活动润心——积分拍卖、蔬菜水果表彰、期末PK赛，玩出内驱力；以爱育人——深夜护送丢钥匙的学生平安回家，学期末共品蛋糕、定格成长视频。
一年下来，班级大步向前，家长留言：“孩子越来越自律、懂感恩，遇见您是最大的幸运。”
宋盼盼老师--心愿树、星光墙、PK赛……她把班级变成了“星工厂”
“让每颗星星都熠熠生辉”不是口号，而是她的日常操作。她在教室里种下一棵“心愿树”，每个孩子写下自己的志向；又打造“星光墙”，让优秀被看见。学习上搞“班级PK赛”，活动上冲体育节、红歌赛、机器人大赛……
奖状挂满墙，家长排队点赞。有家长留言：“孩子回家眼睛是亮的，说自己是班里的一颗星。”
刘园园老师--不吼不骂，她用“尊重”让56个孩子学会了自己管自己
面对56个个性鲜明却被动、自我、缺乏集体意识的孩子，刘老师没有“管死”，而是选择“放手”。
她以“尊重”为底色，以“自主”为主线，实现三步走：1.以尊重为核心，搭建平等沟通桥梁 2.以自主为导向，构建自主管理体系 3.以活动为载体，落实活动育人实效。
园园老师“尊重每一位学生，赋能每一份成长”的育人理念使星月班的孩子变得自尊自爱、阳光自信，班级成了温暖又有活力的成长乐园。
赵凡老师--规矩立得稳，心也暖得透，她的班级“硬核又温柔”
赵老师的带班关键词是“笃行”和“博毅”。她用《班级公约》立规矩，评选“坐姿标兵”“早到之星”；又用小组合作、日清板、家长群表扬等方式激发学习动力。
最打动人的是，她不仅抓成绩，更抓“心”——班歌传唱、风采展示、体育赛场拼搏……孩子们说：“赵老师很严格，但她也是真的爱我们。”
她的班，既有铁的纪律，也有暖的温度。
教育的模样，藏在这些“带班方略”里，好的班主任，不是“管住”学生，而是“点亮”学生。他们用尊重、自主、追光、包容、规矩与爱，搭建起一个个有温度、有力量、有梦想的班级。八年级，正是孩子最敏感、最叛逆、也最渴望被看见的年纪。
幸好，有这些班主任，像灯塔一样，稳稳地站在他们身边。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
