【见习专栏】郑州师范学院2023级学生在济源特校见习简报(第七期)

步入济源市特殊教育学校见习第二周，我扎根启聪班开展观摩与助教工作。告别第一周的生疏茫然，我真正融入听障学生的课堂与校园日常。全程跟随带班老师，我认真学习手语授课、文化课教学设计以及班级管理方式。启聪班课堂静谧规整，老师辅以标准手语、清晰口型与板书开展教学，放缓进度适配每位学生。我帮忙维持课堂纪律，辅导学生完成习题，逐步熟悉无声课堂的授课形式，也学会了常用的课堂基础手语。

连日相伴，我深深感受到孩子们纯粹善良、勤勉自强的品质。听力不便没有磨灭他们的积极性，课堂上大家专注听讲，踊跃用手语交流想法；课间主动挥手致意，热忱分享日常。这段经历使我深知，启聪教育饱含耐心、细心与温情，也明晰了特教事业的价值。往后我会坚持潜心学习、积累实操经验，怀揣热忱与专业，温柔守护每一位孩子成长。

通过在济源市特殊教育学校启聪班的见习，让我真正走进聋生课堂，近距离接触这些孩子，收获了满满的感动与成长。

在指导老师的帮助下，我熟悉了班里每一位学生。这段时间，我和同学们一起打扫卫生区，一起上课，一起下围棋，真真切切的走进了孩子们的日常生活，用耐心鼓励他们，陪伴他们慢慢进步。

这次见习让我真切体会到特教工作的温度，也看清了自己的不足。未来我会带着这份收获继续努力，把爱和专业带给更多孩子。

在洒满暖阳的特教校园里，我牵着孩子的手，一同驻足宣传栏前，一同漫步在草木葱茏的庭院。

作为特殊教育的引路人，我始终坚信，每一个孩子都是独一无二的星星，都值得被温柔以待。我们用百倍的耐心拆解每一个知识点，用长久的陪伴化解成长的迷茫，用无条件的尊重守护每一份天真。

校园里的每一寸土地，都藏着温暖的教育故事。以爱为底色，以专业为舟，我们陪着孩子慢慢走、好好长大，让每一个特殊的生命，都能在这里勇敢绽放属于自己的耀眼光芒。

滴答滴答，时间在流逝。在济源市特殊教育学校见习的的时间开始倒计时，不舍与敬意交织。看着孩子们努力完成每一个动作、认真发出每一个音节，我突然意识到：不是他们在适应我们的标准，而是我们在学习理解他们独特的世界。

这里的教育，不是塑造“正常”，而是让每个生命都能以自己的方式绽放。一个孩子今天主动拉住了我的手，那个瞬间，所有疲惫都化为感动。特教老师不只是在教书，更是在守护希望、创造可能。

    这段经历让我懂得，教育的意义不在于教会多少知识，而在于点燃内心的光。虽然见习即将结束，但这份关于爱与耐心的领悟，将伴随我很远。

在特教学校的见习，是我真正触摸到特殊教育温度的开始。站在教室门口，我曾因不知如何与孩子们沟通而忐忑，也因担心无法做好辅助工作而焦虑。但当我跟着指导老师一起准备教具、反复打磨引导话术时，慢慢明白：特教的课堂，没有标准答案，只有对每个孩子的耐心与接纳。这段经历让我褪去了学生的青涩，真切感受到了这份职业沉甸甸的责任。

最难忘的是和孩子们相处的点滴。陪孩子一遍又一遍练习发音，看他终于说出“老师”时眼里的光；陪他做感统训练，为他每一次微小的进步拍手叫好。这些瞬间让我懂得，特教的意义从不是“改变”，而是用专业与爱，陪着他们慢慢长大，也更坚定了我未来深耕特殊教育的决心。

为期两周的特教见习让我收获满满。近距离接触特殊儿童，我真切感受到了他们单纯又坚韧的一面。老师们耐心细致、温柔包容，用专业与爱心陪伴孩子成长，也让我明白了特教工作的责任与温度。

这段经历打消了我以往的刻板印象，也更加坚定了我的专业方向。未来我会努力夯实知识，怀揣善意与耐心，用心守护每一位特殊孩子。