2026年步入“十五五”规划稳步推进的关键建设期，处在接续发展、蓄力提质的重要节点。为扎实推进新时代青年思想引领工作，深入贯彻落实总书记视察河南系列重要指示精神，切实锤炼在校学子社会实践能力，涵养当代大学生家国情怀与实干精神，号召同学们走出校园、扎根乡土基层，把青年所学融入地方发展建设。学校统筹部署各项工作安排，组织开展暑期大学生社会实践系列活动，具体安排事项通知如下：
一、活动主题
建功“十五五”·青春为中国式现代化挺膺担当
二、参与对象
全体在校大学生
三、活动时间
2026 年 7 月--9 月
四、活动形式
可通过团队实践和个人实践两种形式开展实践活动，其中团队实践包括“三下乡”社会实践活动、河南省第十届普通高等学校“出彩中原”大学生社会实践活动、推普强国行实践活动、“纪念红军长征胜利 90 周年”专项活动四类；个人实践包括“返家乡”社会实践、“向基层报到”活动两类。实践对象应在各学院党团组织指导下，按照“按需设项、据项组团、共建基地、双向受益”的原则，结合专业特点及社会实践主题，选择合适地点、策划实践方案，合理组建团队。
五、实践内容
（一）团队实践
本次团队实践共设置四大板块，分别为“三下乡”社会实践活动、河南省第十届普通高等学校“出彩中原”大学生社会实践活动、推普强国行实践活动、“纪念红军长征胜利 90 周年”专项活动。
1. “三下乡”社会实践活动
（1）宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想。组织学生深学细悟《习近平著作选读》、《习近平谈治国理政》等重要作和《习近平与大学生朋友们》等学习材料。开展“沿着总书记足迹”实践，组织深入文博场馆、大国重器、生产车间、社区村落等育人场景沉浸式学习。开展小规模、互动式宣传宣讲，推动习近平新时代中国特色社会主义思想青春化传播。
（2）传承红色基因。实施青春赓续红色血脉工程，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史宣传教育。组织学生以庆祝中国共产党成立 105 周年、纪念红军长征胜利 90 周年等为契机，重走红色线路、追溯红色记忆，弘扬中国共产党人精神谱系。开展国情民情调研，引领学生厚植家国情怀、勇担历史使命，将青春理想扎根祖国最需要的地方。
（3）助力科技创新。支持学生积极参与智慧农业、数字乡村建设，拓展人工智能、无人机、物联网、机器人等应用场景，助力农业新质生产力发展。组织学生走进高新产业园区、智能制造工厂、专精特新企业，围绕关键技术难题开展“揭榜攻关”实践。
（4）促进乡村全面振兴。组织学生宣传强农惠农富农政策，围绕乡村特色产业发展深入调研、建言献策。支持学生参与“青耘中国”、“村播小院”等直播助农活动，帮销农副产品。实施“青春小店”农村专项，引导学生开展乡村文旅开发、乡村推介宣传片拍摄、特色文创产品设计等农文旅融合活动。
（5）倡导绿色发展。深化实施“美丽中国·青春行动”，组织学生参与村容村貌改善、农村改厕、垃圾污水治理、绿色生产和节水灌溉等行动。开展绿色科考、巡河护河、耕地保护、生态宣讲等青年绿色发展教育实践。开展“青春守护中国粮”行动，通过“光盘行动”、农耕实践、粮食安全宣传，引导青少年爱惜粮食、节约食物。
（6）投身社会服务。组织学生深入乡村开展义诊咨询、专业护理、慢性病筛查防治等医疗服务。组织学生开展普法宣讲、法律援助、防诈反诈和预防青少年药物滥用、AI 沉溺、违法犯罪等平安乡村建设活动。引导学生助力文明乡风建设，结合农村青年婚育观引导、整治农村高额彩礼等，推进农村移风易俗。动员学生重点面向新就业群体较为集中的原籍地农村，为其留在农村的父母和子女，精准提供助学帮扶、心理辅导、陪伴照护等关爱服务。
（7）服务卫国戍边。动员学生奔赴国门口岸、边防哨所、新时代军史场馆等，实地开展国防教育和国家安全教育。组织学生开展边境特色推介、边境故事讲述、边境便民服务等活动，服务兴边富民、稳边固边。支持学生围绕“石榴籽一家亲”、“强边共筑民族魂”、推广国家通用语言文字等开展融情交流活动。
（8）传承中华文脉。实施青春传承中华文脉工程，组织学生开展非遗寻访、古街古村古建调研、文物古迹保护等活动。支持学生运用人工智能、数字孪生等技术赋能传统文化创新，开展文化遗产数字化保护、创意转化等实践。结合“文艺赋美乡村”，动员学生开展文艺演出、艺术普及等服务，协助组织“村晚”、“村超”等群众性文娱活动。
2. 河南省第十届普通高等学校“出彩中原”大学生社会实践活动
本届“出彩中原”大学生社会实践活动应结合学科特色，对接地方产业需求，按照七个类别开展社会实践活动。
（1）红色教育类。通过红色史料收集整理、红色故事宣讲、红色文艺活动编排展演、红色文创产品生产创作等形式，学思践悟校史、行业产业发展史、城市区域建设史中的红色基因。紧扣纪念长征胜利90 周年重要契机，传承弘扬伟大长征精神，自觉传承红色基因、赓续红色血脉。
（2）文化传承类。聚焦中华文明起源与传承脉络、优秀成果、文化遗产、民间艺术和传统工艺等内容，通过公益讲堂、手工制作、记忆训练、非遗传承等形式开展学习和实践活动。
（3）生产实践类。聚焦新时代人才培养需求，围绕技术难关、工艺难题等开展专题研究与技术攻坚，增强大学生职业发展规划意识和能力，构建学业与职业双向促进的良好机制。
（4）生态环保类。深入推进蓝天、碧水、净土保卫战主题活动。利用黄河流域、淮河流域、南水北调中线工程核心水源区等生态保护与高质量发展的优秀成果，开展生态环保知识宣传普及、生态保护与高质量发展调研、乡村生态环境治理规则、环境保护项目攻关、生态旅游规划实践等活动。
（5）创新创业类。充分发挥学校科技园、重点实验室、工作室等载体作用，开展科研训练、产品开发、学科竞赛、创业实践等活动，赴新兴产业、龙头企业、人工智能领域等开展实践调研。
（6）劳动实践类。充分利用集教育功能、体验品质与成果应用于一体的劳动场所和设施，深入科研机构、工业园区、智能车间、研发工坊、农业科技园区及校地结对帮扶地区等，弘扬“劳模精神”与“工匠精神”。
（7）国情教育类。结合学校专业特色，深入街道社区、厂矿企业、田间地头等基层一线和边远地区，扎实开展主题宣讲、基层党建、基层治理、建设规划、乡村振兴、技术推广、公益服务、法治宣传、农村养老和支教支农支医等实践活动。
3. 推普强国行实践活动
组织学生围绕国家通用语言文字推广普及活动主线，以中西部民族地区、农村地区特别是国家乡村振兴重点帮扶县为重点，关注东部省份欠发达农村地区和城乡结合部等，按照五个类别开展。其中，“推普+语言国情调查”“推普+普法宣传”为必选板块，实践团队需按要求完成；“推普+语言文化素养”“推普+数智赋能”“推普+职业技能”为特色板块，各实践团队需结合实际情况和自身学科专业特色，至少选择其中一项开展创新实践。
（1）推普+语言国情调查
通过问卷、访谈、座谈、课堂观察等多种形式，完成实践地国家通用语言文字使用状况调查。调查问卷统一发放，鼓励各团队撰写高质量调查报告。
（2）推普+普法宣传
走进乡村、校园、社区，开展新修订的国家通用语言文字法专项宣传，通过绘制普法主题墙、悬挂宣传标语、拍摄“普通话+”系列短片等创新形式，帮助教师、家长、中小学生和社会各界准确理解和把握法律规定与内在要求，增强尊法、守法意识。
（3）推普+语言文化素养
①青少年语言文化素养提升。鼓励团队与乡村中小学校建立长效结对帮扶机制，开展经典诵读、规范书写、“中华经典润校园”等系列活动。
②全民语言文化素养提升。推进中华经典诵读工程在乡村地区的拓展，帮助乡村群众用普通话讲述和传承地方优秀文化，特别是当地红色文化。
③“石榴信箱 万里同心”书信征集。组织当地中小学生积极参与活动，用规范汉字手写信件，书写对长征英雄最真实的情感与最真挚的表达。
（4）推普+数智赋能
①数字语博深度应用。充分利用中国语言文字数字博物馆平台资源，开展沉浸式普通话学习和语言文化普及教育。
②数字素养提升。面向乡村群众开展人工智能基础知识和数字技能培训，满足不同群体生产生活中的数字化需要。
（5）推普+职业技能
青壮年劳动力定制化培训。针对农村电商人员、旅游服务人员、种养殖从业者、手工业者、进城务工人员等不同群体，开展“普通话+职业技能”定制化培训，实现“学会普通话、会用普通话谋生”的实践目标。鼓励职业院校充分发挥师资和资源优势，打造一批“普通话+职业技能”提升专项培训品牌课程。
4. “纪念红军长征胜利 90 周年”专项活动
各学院在暑期社会实践中，至少开展以下一项长征主题相关活动：
（1）一场长征精神主题宣讲（面向乡村群众或校内学生）
（2） 一次红色旧址或长征纪念地实地研学
（3）一个长征主题思政微课或情景剧创作
（4）一组“长征故事+专业发展”融合调研
（5）一本长征主题书籍共读与心得分享鼓励将长征精神融入推普、支教、技术服务等日常实践中。
（二）个人实践
1. “返家乡”社会实践
聚焦家乡发展，可围绕政务实习、社区服务、企业实践、志愿服务等，深入了解家乡发展现状，在岗位实践中提升能力、服务地方。
参与方式：在团中央“创青春”微信公众号的“社会实践”栏目入口，登录“2026 三下乡”—“返家乡”，按分类、区域搜索岗位信息，确认选择合适的岗位后，填报并提交报名信息，等待审核和系统提示信息，按信息指示开展后续操作。
2. “向基层报到”活动
以服务基层发展、参与基层治理为核心，通过政务协助、公益服务、政策宣讲、民生帮扶等形式，深入基层一线了解实际需求。
参与方式：关注“河南共青团”微信公众号—点击“青春出彩”—“向基层报到”，或直接搜索河南共青团大学生“向基层报到”微信小程序登录报名，参与基层建设、服务地方发展。
六、活动安排
（一）项目动员阶段（7 月）
各学院根据通知的要求，结合实际，组织学生线上填报。
（二）项目实施阶段（7 月—8 月）
各学院要加强实践活动指导，帮助学生掌握实践方法，规范实践流程，定期向辅导员老师报告实践进度及安全情况；做好宣传工作，通过各类媒体平台及时宣传实践动态、展示实践成效。
（三）实践总结阶段（开学后一个月内）
社会实践结束后，组织学生填写《郑州城建职业学院 2026 年大学生暑期社会实践登记表》（附件 1）方可结项并作为第二课堂（综合测评）加分依据。
（四）评选表彰阶段（开学后两个月内）
各学院审核、初选。择优推荐实践项目参加校级评比。校团委评审社会实践优秀组织奖、优秀个人、优秀成果，并进行宣传及表彰，各学院优秀案例按照《郑州城建职业学院暑期社会实践优秀案例宣传汇总》（附件 4）汇总。
七、工作要求
1.提高认识，精心组织。各学院要高度重视，把暑期社会实践作为“大思政课”实践教学工作体系的重要内容，建立健全组织领导机制和责任落实机制，确保每一名学生在校期间都能至少参加一次相关活动。各学院分团委切实负起主体责任，做好宣传动员、立项报备、培训辅导、总结评价等工作，积极组织学生参加活动。
2.加强指导，提高质量。各学院要加强对实践团队专业指导，选派团干部、思政课教师、辅导员等担任指导教师，鼓励专业教师担任指导教师，提高学生调查研究能力。
3.做好宣传，及时总结。各学院要拓展宣传渠道，创新宣传形式，及时对实践过程和成果进行宣传展示，过程中要始终坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向。要做好活动总结、典型选树、研讨交流等工作，从学院、团支部等层面开展“实践归来话成长”主题团日和交流分享活动，总结学习社会实践活动成效和经验。
4.强化保障，守牢底线。各学院要始终把学生生命安全和身体健康放在首位，加强安全保障和过程管理，杜绝麻痹思想、侥幸心理。坚守意识形态和安全稳定底线，依法依规组织开展各项社会实践。实践师生要增强安全意识，自觉遵纪守法，充分研判天气变化和自然地质条件等，安全有序开展社会实践活动。
郑州城建职业学院关于开展2026年大学生暑期社会实践活动——附件
