郑州航空工业管理学院校徽:校名题字与造型细节的双输

——————————————————“ 校 徽 ，是 一 所 学 校 最 大 的 体 面 ”——————————————————

很早就想花点时间聊聊郑州航空工业管理学院的校徽，主要是因为其存在的两个问题非常典型，属当今高校对校徽造型认知的底层逻辑层面问题，有必要详细解读一下。

官方解读摘要：郑航的校徽颜色以蓝色和白色为主，凸显航空特色，该徽志的含义是：郑州航空工业管理学院秉承航空报国的优良传统，以教育教学为中心，以科学研究为动力，立足航空，抢抓机遇，攻坚克难，奋发向上，跨越发展。

上述设计说明写的还是比较聪明的，因其用“宏大叙事”避开了设计者难以启齿的设计理念来源：并不高明的首字母拼凑捉迷藏。

野教授认为，本校徽的造型本质为学校英文首字母ZUA的组合成的“飞行器”形态，但Z-U-A三个字母阅读性极差，加上U还有个对称的干扰项，导致校方干脆不再提首字母组合这一茬。

另外一处比较搞笑的地方是：为了拼凑出字母A中间的一横，设计者强行添加了一本书，但这本书实在太袖珍和迷你了，以至于对近视眼患者极其不友好——事实上，这属于造型语言颗粒度不一致问题，应归类为造型错误——换个角度来说，既然不打算提Z-U-A这茬，那加上的这本书已经属于画蛇添足，还是错。

除此以外，校徽还存在英文校名版式不均衡的问题，得体的校徽版式应该为下图右侧，读者可以体会一下。

上文主要说了校徽设计理念来源立意不高的问题，接下来的这个问题可能会有一些争议，抛出来供大家讨论：这所学校的校名题字并不得当。

按照校方介绍，校徽题字为河南本土著名书法家陈天然。作为书法家，陈天然毋庸置疑是这个，其尤以独创的“枯藤体”闻名——线条苍茫老辣，如枯藤缠绕，充满“生猛老辣、苍茫刚烈”之感。这种风格的形成，源于他取法颜真卿、张旭、怀素，同时感悟于黄土高坡柿树之风骨，掺以大自然温厚之色。

但很多书法大家在题字的时候没有搞明白一个基本问题：作为艺术的书法和作为题字的书法是两回事，后者要确保的是阅读性，是调性，是规范性，而不是书法家的个性。

有个形象的比喻：校名题字是“说话”，要清晰流畅；书法创作是“吟诗”，可以抑扬顿挫。陈先生用吟诗的方式去说话，自然让人觉得“结巴”。想象一下，航空是什么概念？是技术，是精准，是气冲云霄；枯藤体是什么概念？是老迈，是缓慢，是英雄迟暮。

为什么毛体校名广受欢迎，不仅仅是因为毛泽东的个人影响力大，而更是因其书法大气磅礴，英姿勃发，契合莘莘学子舍我其谁的英气。

最后点评一下粉丝投稿：郑航计算机学院的院徽。

官方对这枚院徽的解读关键词：鼠标指针，“C”“S“两个字母（Computer Science），电路板，“A”字母（Aeronautics-Ai），4(负形形成了数字"4",预示着计算机学院从1980—2024，这44年的艰苦历程,饱经风霜)。

野教授解读：院徽整体观感基本合格，需要注意学院英文最好全部采用大写。不得体的地方：

1，鼠标指针：牵强，需要依赖强行解读；

2，CS：牵强，需要依赖强行解读；

3，最让人尴尬的解读：负形“4”。首先，这个“4”非常牵强，需要依赖强行解读，其次，4和学院的建院历史一旦绑定，这枚院徽就完了，因为：建院历史每年都在增长，院方是不是每年都要换一次院徽呢？

郑航计算机学院的院徽整体评价：观感尚可，在设计说明上，不要没事强行给自己加戏。

关于郑州航空工业管理学院的校徽，你还有啥想说的，欢迎评论区见。

野教授认为:校徽是一个有机生命体，应当随着学校的发展而同步进化，以永葆生机活力并经得起历史和美学的双重考验。也许如您所知，校徽是国内校园审美的重灾区，我是在设计校徽，也是在持续分享我的美学思考，以期重构中国校徽美学。