为深化课堂教学改革，促进教师专业成长，4月15日，郑州82中北校区数学组在七年级开展同课异构校本教研活动，本次课题为北师大版七年级下册《利用三角形全等测距离》，由曾涛、魏凤霞两位老师同台授课，全体数学组成员及张诗超校长全程参与听课、评课。
课堂风采：异构同趣，各有千秋
曾涛老师课堂：思维引领，建模赋能
曾涛老师的课堂以问题驱动为核心，先复习三角形全等四大判定定理（AAS、SAS、SSS、ASA），筑牢知识基础。
以“智慧炸碉堡”故事引入，引导学生从实际情境抽象数学图形，提炼“变不可测为可测”的核心思路，自然引出构造全等三角形的方法。在池塘测距环节，让学生自主设计方案、上台展示，教师规范几何证明，补充认识延长法、平行法、垂直法等多种方案，培养学生模型意识与辅助线构造能力，搭配典例精析、针对训练，实现学以致用。
魏凤霞老师课堂：情境铺路，夯实基础
魏凤霞老师的课堂以情境体验为抓手，开篇齐读学习目标，结合图形回顾全等判定，夯实基础。
同样以“智慧炸碉堡”故事引入，通过让学生动手模拟“调整帽沿”，直观感受不变量，完成从实际情境到数学模型的转化，降低理解门槛。池塘测量环节，先给出基础方案，引导学生判断可行性，再拓展多种方法，将复杂问题简单化，适配不同层次学生；设置内槽宽测量实操环节，让学生上台演示，在实践中巩固知识。
评课研讨：思维碰撞，聚力提升
听课结束后，全体数学组教师开展评课研讨。
大家一致认为：两位老师精准把握“构造全等三角形，转化不可测距离”的核心，课堂各有亮点——曾涛老师课堂思维深度足，侧重高阶思维培养；魏凤霞老师课堂贴合学情，侧重基础落实，互为补充、相得益彰。
张诗超校长高度评价本次活动，他指出，两位老师都践行了以学生为中心的教学理念，同时鼓励全体教师以此次活动为契机，相互学习、取长补短，在教研中优化教学，提升课堂质量。
本次同课异构活动，为教师搭建了交流学习的平台，让老师们在对比中反思、在研讨中提升。未来，学校数学组将持续开展此类教研活动，以研促教，打造高效优质课堂，助力学生核心素养全面发展。
