郑州市第四十七高级中学地理学科中心,是一支由12位专业教师汇聚而成的精锐之师。团队中包含高级教师4人、一级教师6人,更有多位国家级、省级优质课一等奖获得者在此深耕拔节。我们秉持“见天地、见众生、见自己”的宏大精神格局,锚定“筑牢学科小家、贡献学校大家、共振时代国家”的清晰行动坐标,致力于构建一个兼具专业高度与情感温度的学术成长共同体。如今,这支队伍正稳步成长为区域内具有显著影响力与示范辐射力的地理学科新高地。
为彰显团队卓越的专业素养与集体力量,特将近年来学科中心及成员取得的核心荣誉汇总如下:

坚实的学科内核发轫于一个温暖、向上、充满生长力的“家”。这里不仅是我们日常传道授业的工作场所,更是我们情感停泊的港湾与专业共荣的起点。我们的“小家”,正是由一群怀揣教育理想、各具风采的家人们共同筑就。
毕业于华东师范大学,作为全国教学创新示范课及河南省优质课一等奖的获得者,她是“三见”课堂的倡导者,也是“知识地图”复习备考路径的开创者。有她在,这个“家”就有了生生不息、向上生长的明确方向。

荣获河南省骨干教师与郑州市优质课一等奖的她,用二十四载的春风化雨,诠释了教育的温情与坚守。有她在,团队就拥有了最温暖、最安稳的避风港湾。

作为河南省首届优秀中学地理教育工作者、省研学实践教育先进个人及市教研室中心组成员,他集多项省级顶尖荣誉于一身,奠定了团队的专业高度。他凭借前沿的学术嗅觉与高瞻远瞩的引领,让团队始终屹立于学术高地。有他在,这个“家”的视野永远开阔,始终与时代并肩同行。
深耕教坛的中学高级教师,郑州市师德先进个人及优质课一等奖获得者,他以深厚的底蕴和稳健的作风滋养着莘莘学子,所带班级屡获“市文明班集体”殊荣。他是团队的主心骨与定心丸,有他坐镇,大家心里便有了底,脚下便生了根。无论外界风浪多大,有他在,这个“家”始终稳如磐石。
中学高级教师,兼具河南省教学标兵及省教学技能大赛一等奖的荣誉加身,彰显了他过硬的专业实力。他身先士卒,带领备课组攻坚克难,屡创佳绩。感谢他用那坚实的臂膀,为团队共同的事业撑起了一片广阔的天空。有他在,这个“家”就有了最坚实、最可靠的高度。
历经三十三载教坛耕耘的智者,省级论文一等奖的获得者。他底蕴深厚,从容淡然,宛如一本安静而厚重的书。有他在,这个“家”便多了一份褪去浮躁、静水流深的力量。
市级骨干教师、高级教师,他始终深耕在教学第一线,潜心钻研地理知识体系与学生思维的构建。他为人低调、从不张扬,有他在,这个“家”便拥有了最为深沉且源源不断的发展滋养。
作为高级教师,他身兼河南省德育工作先进个人、市德育创新先进个人及优质课一等奖等多项殊荣。无论是在传道授业的课堂,还是在挥洒汗水的球场,他都是大家心中当之无愧的“最有价值球员”。有他在,团队的每一次征程都兼具了舍我其谁的底气与宁静致远的暖意。
郑州市骨干教师,兼获市优质课与课题一等奖。他将理性与热忱完美并存,让严谨的治学与对学生的关爱深度交融。有他在,这个“家”便拥有了寒暖流交汇般、能够激荡出无限思维火花的丰饶“渔场”。
荣获郑州市优质课及课题一等奖的他,性情犹如其绰号般温暖而稳定,教书育人润物无声。有他在,这个“家”便永远沐浴在和煦、明亮的阳光之中。
毕业于北师大的硕士,郑州市优质课一等奖获得者。她潜心钻研教学法,探寻课堂的本真与纯粹。在这个充满压力与同质化信息的社会里,她始终保持着难能可贵的自我。有她在,这个“家”就多了一份清晰、独立且坚韧的风骨。
作为集团“讲真题”大赛特等奖得主,她带着年轻人特有的锐气与朝气,活力四射,锐意进取。有她在,这个“家”便永远激荡着破土而出的蓬勃新生力量。
我们创新性地构建了团队成长模型,确保每位成员都能在这个“家”中找到专属坐标,实现自我价值:
每周一“瓦”: 每人每周贡献一片“瓦”(如教学反思、读书分享等),以此夯实教研的日常底座,让思考成为常态。
每月一“梁”: 每人每月凝练一项微成果(如微课题探究、原创试题命制等),逐步搭建起学科骨干的专业脊梁。
每学期一“顶”: 每个备课组每学期倾力打造一节“标杆课堂”,不断刷新并树立学科的教学新高度。
青年教师以课堂为根基,通过展示课锤炼基本功,绽放活力;
骨干教师以命题为专长,通过原创试题深挖考情,精准把脉;
资深教师以经验为引领,致力于梳理核心概念、绘制知识地图,高屋建瓴地指引方向。
该机制实施以来,团队已累计产出高质量教学反思上百篇,凝练微课题与原创题库等微成果30余项,各备课组成功打造校级及以上标杆课堂10余节。机制不仅停留在顶层设计,更已生根发芽,结出累累硕果。
同时,团队贡献值积分直接与评优评先挂钩,每一份默默的付出都能被清晰看见,从而驱动整个团队从最初的“情感归属”自然且坚定地迈向“专业共荣”。
“学科小家”的枝繁叶茂,最终的落脚点必然是对“学校大家”的切实反哺与贡献。我们以“传达零损耗,执行多一步”为团队准则,在关键育人领域为学校的整体跨越式发展提供强有力的地理学科支撑。
我们深耕课堂这一主阵地,创新探索出“盖一座房子——基于知识地图的高效复习备考路径”,淬炼出“识地—明理—致用”的复习课经典范式。这些智慧结晶已被转化为高质量的校本课程与体系化的原创题库,直击教学痛点,切实助力学校高考成绩的稳步攀升。
“小切口”课堂观察: 以微观视角解剖课堂,让教研更加精准落地。
项目式教研: 采用全员卷入的模式备战全国赛,打破单打独斗,真正实现“一人参赛,全组共进”的协同效应。杨梦茹老师的人教社全国创新示范课正是这一项目式教研方式的结出的硕果。
新课标深度践行: 刘树峰、高福全、张敬仑、韩永、吕其建等骨干教师在课标解读、国家战略对接及备课工具研发上潜心钻研。由此形成的务实教研模式与教研成果,在校内产生了广泛而良好的辐射效应。
由地理学科中心悉心指导组建的地理社团,宛如一颗璀璨的明珠,闪耀在四十七中校园文化的天空。2023 年 12 月,社团凭借卓越的表现荣获首批河南省高中优秀学生社团称号。这一省级的至高荣誉,是对我们多年来坚持五育并举、拓展学科外延的高度肯定。
系统开发地理学科奥赛系列课程,构建分层分类的培优体系,聚焦学科思维、探究能力与创新素养培育,为学有余力的学生搭建专业化成长平台。地科奥赛预赛中,13名参赛同学荣获省级奖项,其中,高二四班李昀哲同学代表河南省参加全国地球科学奥林匹克决赛,荣获全国铜奖,多位老师荣获优秀指导教师。


教育的终极意义在于立德。我们将学科的发展与育人使命,自觉置于时代演进与国家发展的宏大坐标系中,矢志不渝地践行“为党育人、为国育才”的教育初心。
地理学科不仅是认识地球表层的一门科学,更是理解纷繁世界、关照人类生命、安顿内在自我的心灵钥匙。我们始终将“立德树人”作为根本任务,倾力构建“见天地、见众生、见自己”的“三见”课堂,引领学生在认知客观世界的过程中,完成精神的拔节与灵魂的升华。
地理组全员深谙“读万卷书,行万里路”的真谛。在赵伟杰老师等骨干的引领与示范下,团队打破学科壁垒,全员投身于研学与跨学科实践的广阔天地。从黄河沿岸的水土保持考察,到郑州油脂化学厂的工业记忆寻访,再到郑东新区CBD与湿地公园的实地调研,每一位教师都结合自身专长,带领学生走出方寸课堂,在真实的情境中丈量大地。研学实践在这里不再是个别人的亮点,而是整个学科中心“全员参与、多点开花”的育人共识。
我们积极投身并承担区域教研活动,毫无保留地将优质教育资源向外辐射。团队核心成员深度参与省市教研室的各项工作,这不仅大幅提升了学校在基础教育领域的学术声誉与区域影响力,更深刻体现了名校应有的社会责任与时代担当。
赵伟杰老师给南阳市骨干教师培训
赵伟杰老师在市教研会议做交流分享
刘树峰老师在郑州市地理学科质量分析会上作专题报告
杨梦茹老师在郑州市高考质量分析会上发言
杨梦茹老师受省教研室邀请赴信阳新县支教
刘树峰老师受邀在河南省2027届高考一轮复习研讨会作课《冲淤平衡》
回首来时路,郑州市第四十七中学地理学科中心,从一个只为追求情感归属的“温暖小家”起步,通过专业共荣的坚实锤炼,实现了对“学校大家”的高效赋能,最终在“共振时代国家”的宏大征程中,找到了我们这代地理人不可替代的价值坐标与精神格局。
“家”,是我们所有行动坐标;“见”,是我们不懈的精神追求。面向未来,我们将继续深耕这片名为“家”的学术园地,以更专业的学术探索、更开放的教育胸怀、更崇高的育人使命,引领一届又一届的学生在天地之间认识众生,在芸芸众生中发现自己。为教育的无上光荣与伟大梦想,贡献出我们绵延不息、澎湃向前的地理力量!
供稿:地理学科中心
编辑:王向静
审核:翟云龙 杨梦茹