为全面总结本学期班主任工作成果，搭建经验交流与智慧共享的平台，进一步提升班级管理水平和育人实效，6月17日，郑州高新区复新实验中学召开了2025-2026学年第二学期期末班主任工作总结会，共同回顾本学期的耕耘与收获。
回望耕耘 细数点滴成长
会议伊始，德育主任韩书亮对本学期班主任工作进行了全面梳理与总结。本学期，全体班主任紧紧围绕“立德树人”根本任务，在班级日常管理、学生思想教育、班级文化建设、家校协同共育等方面做了大量扎实有效的工作。从学生行为规范引导到心理健康关注，班主任们扎根一线、默默耕耘，用责任与担当筑牢了班级管理的第一道防线，有力保障了学校各项教育教学工作的顺利推进。
智慧碰撞 共话管理良方
在经验分享环节，三位班主任及一位副班主任结合自身带班实践，分享了各具特色的管理理念与育人智慧。
常如欣老师以“以精细化管理筑班级根基”为主题进行分享。她围绕“三张表格、两个系统、一场沟通”介绍了班级管理做法：三张表格覆盖全部在校场景，做到事事留痕；两个系统以游戏化养成和数字化评价激发学生内驱力；一场沟通打破家校信息壁垒，凝聚育人合力。同时反思了激励效果分化等短板，并提出下学期改进方向。
刘宁老师以“有喜，有惊，有遗憾，有收获”为主题，回顾了一学期带班历程。她从深耕班风养自觉、直面学生心理问题、常规管理短板反思三个方面展开分享，坦言学生心理困境的根源往往与家庭环境密切相关，但作为班主任绝不能置身事外，“说不定我们的几句宽慰会成为她未来生活路上的一点微光”。
朱晓瑜老师以“在畏惧中坚守，在反思中前行”为主题进行分享。她坦诚表示面对班级事务依旧充满畏惧，本学年尝试推行学生自主管理模式，也清醒认识到放手背后存在的风险与挑战。她感慨：“每一年带班都会有经验，我以为可以凭借经验轻松应对，但每一年还是会有各种各样的问题。”
马钰清老师以“以辅为桥，以心聚力”为主题，从副班主任的角色定位出发进行分享。她分享了自己的工作心得：配合比能力更重要，细节比口号更实在，及时补位不缺位，在日常管理中多留意容易被忽略的细节，踏实做好辅助工作。
以读促思 同寻育人智慧
读书分享环节中，三位班主任围绕共读书目《做一个智慧快乐的班主任》，结合自身带班实际，分享了阅读感悟。
冯亚鸽老师以“从‘保姆’到‘建筑师’”为主题，分享了从书中提炼的三个核心方法：实现角色转变、善用“微表扬”、掌握“三明治沟通法”，深刻体会到班主任工作的智慧在于“放手”与“赋能”。
曹梦珑老师以“以智慧化解叛逆，以温柔收获成长”为主题，分享了四点启发：重新定义“滑头调皮”、放弃蛮力管控巧用智慧、不以成绩为唯一标尺、做不内耗的快乐班主任，用规则规范行为，用多元眼光看见每个学生的闪光点。
张瑞老师以“于荆棘处种花”为主题，重点介绍了书中的三个策略：真爱无敌、智慧管教、培养助手，并表示把每一次处理学生问题看作自我提升的契机，“当我放下焦虑，用心去感受那些温暖的瞬间时，所获得的那份职业幸福感，就是真正的快乐”。
殷切寄语 聚力笃行致远
德育副校长毛赛飞在期末工作部署中，立足育人全局，提出殷切期望与系统要求。他强调，要以“善始善终、行稳致远”为准绳，扎实抓好期末常规管理，确保各项工作平稳有序收官；要坚持公平公正、以评促优，精心做好学生综合素质评价与评优评先工作，让每一次肯定都成为学生成长的阶梯。他特别叮嘱，要时刻绷紧“安全之弦”，不折不扣落实“1530”安全制度，全方位筑牢交通、防溺水、消防、居家及防诈骗等安全防线，同时密切关注学生心理动态，畅通家校沟通渠道，用温情守护每一个孩子的身心健康。最后，毛校长寄语全体班主任：假期既是休整身心的驿站，更是蓄力赋能的契机，希望大家在放松之余，不忘捧一卷专著静心研读，锚定一个班级管理课题深耕思考，提前谋划新学期工作蓝图，以学促行、以思致远，在新征程中续写育人新篇。
此次期末班主任工作总结会，既是对本学期工作的全面回顾与反思，也为期末收尾及暑假工作指明了方向。全体班主任将继续坚守育人初心，在总结中找差距、于反思中寻突破，凝心聚力、砥砺前行，为学校德育工作高质量发展贡献力量。
