会议伊始,贾主任围绕本学期教研工作整体思路作专题发言。她指出,新学期教研工作将聚焦三条主线协同推进:
一是深化UbD实践转化。在上学期UbD理论学习与同课异构的基础上,本学期将推动UbD理念从“设计”走向“课堂”,从“试点”走向“常态”。各学科要梳理固化优秀设计案例,将“逆向设计”思维融入日常备课,通过课例展示与深度研讨,让理念在实践中落地生根。
二是系统推进命题说题活动。命题能力是教师专业素养的核心体现。本学期将邀请命题专家进校指导,围绕“真题研究—双向细目表—原创命题—组内研磨—说题比赛—试题库建设”六个环节,开展三次主题大教研活动,让每位教师经历完整的命题研修之旅,实现“以评促教、教评一致”。
三是创新开展跨学科融合实践。每月组织一次跨学科融合活动,打破学科壁垒,让学生在真实情境中提升综合素养,也为教师提供相互借鉴、拓宽视野的平台。
会议还对本学期每月一次的学科大教研活动进行了系统安排,确保“一月一主题,月月有重点”,让教研真正服务于教学、促进教学研一体化。