【书香校园】书香润心 笃行致远——郑州市第四十七中学教育集团航空港区领航学校(南校区)教师读书分享交流会

春深日暖，书香氤氲。为提升青年教师专业素养，营造浓厚的校园阅读氛围，4月14日下午，郑州市第四十七中学教育集团郑州航空港区领航学校（南校区）举行了以“书香润心，笃行致远——在阅读中生长教育智慧”为主题的教师读书分享交流会。全体教师齐聚一堂，在文字的世界里寻找教育的智慧，在彼此的分享中碰撞思想的火花。

教师读书分享交流会

王子毅老师围绕《怎么上课，学生才喜欢》交流感悟。结合教学实践，教师从打造有温度、有趣味、接地气的课堂及提升自身素养等方面分享心得，致力优化道法课堂，让德育教育更贴合学生成长，助力学生树立良好品德。

张嘉雯老师围绕《教师·挑战》一书，结合班级实际分享感悟。重点解读了儿童不良行为背后的四种心理动机，提出应读懂孩子行为根源，用理解与尊重替代指责，以专业智慧走进学生内心，提升教育实效。

      赵诗佳老师以《躲在蚊子背后的大象》这本书展开，放下对 “蚊子” 的执念，转身看见那只被忽略的 “大象”，读懂学生外在表现下的每一份内在期望。用共情代替指责，用理解代替焦虑，用温暖代替严苛。在阅读中感受教育的魅力。

李俊鹤老师分享《致青年教师的信》。书中“荷塘效应”等教育理念，让其领悟教育需有定力、守真心。她表示，将怀揣热爱，以温柔耐心呵护童心，在三尺讲台践行教育初心，做心灵的引路人。

苏秋爽老师以《再做一次小孩吧》为主题，带领我们走进湖南怀化会同县大山里的田野诗班，聆听95后乡村教师与孩子们用诗歌书写的纯真故事。真实感受那些以大山为教室、自然为课本，将童真、温暖与力量写进字里行间的儿童诗。结合书籍四大篇章，从成长、自然、亲情与快乐出发，带领大家看见孩子眼中的纯粹美好，感悟教育最温柔的模样——不是教孩子长大，而是陪他们再做一次小孩。现场融入学生视频与作品展示，呈现童真诗意的鲜活力量，提醒每一位教育者：不忘初心，眼里有光，心中有爱，在文字与童真里，与最初的自己温柔相遇。

赵欢欢老师分享了读《一间自由生长的教室》的新思考，真正的教育，不是刻意雕琢与束缚，而是为孩子营造包容、温暖的成长空间，尊重每个生命的独特节奏。作为教师，我们应放下过度管控，以理解与陪伴守护童心，让每个孩子都能在教室中向阳而生、自在成长，做教育路上的守望者。

郭雯雯老师推荐的书目是《班主任如何说话学生才愿意听》让我们明白教育是一场温暖的修行，阅读是教师最好的修行。书中强调，教育的本质是唤醒与陪伴，教师需以共情之心看待学生，用科学方法引导成长，以爱为底色、专业为支撑，走进孩子内心。未来将持续以书为友，在阅读中沉淀自我，在教学中践行初心，做有温度、有智慧的小学教师，陪伴学生向阳成长。

许宁老师围绕《给教师的建议》一书，结合自身教学实践分享感悟。她从提升课堂效率、优化师生沟通、促进学生全面发展等多个维度展开交流，强调教师要在日常教学中关注细节、反思成长，用专业与热爱赋能每一堂课，助力学生健康成长，让教育真正发生在学生的心灵深处。

平小兵老师带来《教师的五项挑战》阅读分享，结合自身教育实践与深度思考，畅谈读书感悟与成长收获，引导大家在直面挑战中深耕教育，在持续学习中不断精进，以书香涵养育人初心，以成长赋能日常课堂，做有温度、有情怀、有力量的教育行者。

方敏老师分享了《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》的阅读感悟。艺术教育重在培育审美与创造力。新课标突出核心素养，注重跨学科融合与文化传承，鼓励学生在实践中感受美、表现美。教学应贴近生活，尊重学生个性表达，以美润心、以艺育人，真正实现美育培根铸魂的作用。在教学上应立足学生成长，尊重个性表达，在艺术活动中涵养审美、激发创造，坚定文化自信，助力学生全面发展。

活动最后，张兵校长对本次读书汇报交流进行总结，充分肯定老师们的阅读热情与思考深度，强调读书是教师最好的修行，勉励大家以读促教、以思育人。随后，张兵校长和崔蒙蒙校长共同为本次荣获一、二、三等奖的老师颁发荣誉证书，并合影留念。