带自闭症孩子出门，家长最怕的就是孩子突然伸手拿别人的东西，或者在公共场合翻找他人的包袋。
那一刻的尴尬与无助，往往伴随着周围人异样的眼光。
但请家长先按下责备的冲动，因为在孩子混乱的感知世界里，这并非“偷窃”或“没教养”，而是他们独特的神经发育机制导致的认知偏差。读懂背后的逻辑，我们才能用对方法。
图源丨纪录片《一样的星星》
自闭症孩子的大脑像是一台无法自动过滤信息的雷达，他们缺乏对“物权”和“社会规则”的天然感知。
普通孩子能瞬间理解“这是你的，那是我的”，但“星星的孩子”往往只能看到“我想要”这个单一指令。他们的兴趣狭窄且固执，一旦某种物品吸引了感官注意，占有欲便会瞬间压倒一切规则意识。
图源丨纪录片《认识自闭症》
还有更深层的原因在于，他们难以预判行为后果，也无法通过他人的表情读懂“生气”或“失望”，因此单纯的讲道理或严厉惩罚往往收效甚微，甚至会引发情绪崩溃。
要建立规则意识，必须采用“可视化”与“正向强化”相结合的策略。
给他们制定规则必须具象化，不要只说“不能拿”，而是要通过社交故事、角色扮演游戏，反复演练“先问主人，再动手”的流程。
比如在家里设置模拟场景，把物品分得清清楚楚，拿之前必须开口询问，一旦孩子做到了，立刻给予夸张的表扬或小奖励，让正确的行为模式在大脑中刻下痕迹。
另外还需要建立“感官安全区”与替代行为。
如果孩子是因为触觉或视觉刺激而翻找，家长应提前预判，准备类似的替代物转移注意力，或者使用降噪耳机、墨镜等工具减少环境刺激。
当孩子因拿不到东西而焦躁时，先共情再引导，理解孩子心情告知正确做法，而不是直接抢夺或打骂。
郑州绿城儿童医院位于郑州市郑东新区陇海路与十里铺交叉口西北角，是经国家卫健委批准成立的集中医、西医、心理、康复、特教等多学科为一体的二级儿童专科医院，对多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、语言障碍、发育迟缓、智力低下、癫痫等常见发育行为疾病，有丰富的临床经验。发育行为科创新性地集中医、西医、心理、康复、家庭、学校等多学科优势诊疗为一体。开展西医、中医仪器，物理诊疗，心理疏导，家庭教育相结合的医教一体多学科结合康复模式。
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