郑州市2026年中招适应性测试道德与法治试卷答案详析

本文尝试对郑州一模道法试卷进行详细分析，方便学生假期限时练后参考自主对批对改，选择题部分标红字体是错误点，标兰字体为解释或者正确观点，非选择题重在思路和角度的点拨。文章稍长

郑州市2026年中招适应性测试

道德与法治试题卷

一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）

1．当今世界，百年大变局加速演进，全球经济面临下行压力，中国始终扮演着"压舱石"角色。"十四五"时期，中国经济总量实现"四连跳"，对世界经济增长贡献率超30%；中国与100多个国家和地区广泛开展水电、光伏、氢能等绿色能源项目合作……事实证明，中国

①始终致力于维护世界各国的根本利益（本国）

②坚持合作共赢，推动世界可持续发展

③引领世界发展进程，主导国际规则制定

④是世界经济增长的主要稳定器和动力源

 A .①②  B .①③  C .②④  D .③④

答案：C

2．高考成绩平平的王兴兴，凭借出色的动手能力创办机器人龙头企业；"全国十大杰出工人"艾爱国从学徒做起，数十年刻苦钻研攻克焊接技术难关，终成技能大师；从高职毕业生成长为清华大学教师的邢小颖坦言："不管起点高低，努力总会带来希望"……这启示我们

 A ．默默努力毫无意义，唯有成名才能赢得社会认可

 B ．应树立多元成才观，通过实干奋斗实现人生价值

 C ．唯有考入名校才能获得更多优质公平的发展机会

 D ．只有经历基层工作的历练才能最终成就一番事业

答案：B

3．近年来，河南科技创新成效显著：农业良种选育领跑全国，筑牢粮食安全根基；高端装备、超硬材料、盾构机等核心技术打破国外垄断；中原科技城集聚众多国家级科研平台，量子科技、人工智能领域取得重大突破。这表明我省

①坚持创新驱动发展，科技实力不断增强

②坚持以科技创新为中心，全面高速发展（科技创新是核心，经济建设是中心）

③为我国科技自立自强贡献了中原力量

④整体创新水平与国际顶尖水平仍有差距（材料说的是科创成就）

 A .①②  B .①③  C .②④  D .③④

答案：B

4．阅读下列图表，可以得出的结论有

①我国经济总量持续稳步扩大，已经成为世界第一大经济体（第二）②居民收入逐年增长，体现我国坚持以人民为中心发展思想③经济发展与民生改善相辅相成，彰显社会主义制度优越性④人均可支配收入逐年递增，我国已经实现了共同富裕目标 （尚未实现）

 A .①②  B .①④  C .②③  D .③④

答案：C

5.2026年全国两会期间，国务院办公厅等部门派出工作人员现场旁听代表委员发言，建立意见汇总、转办、督办机制，推动民声高效传递、建议快速落地。这一做法

①是发展全过程人民民主、推动政策精准落地的体现②体现了国家机关主动接受监督，保障人民当家作主③表明基层群众可直接参与国家重大决策的制定过程（间接）④拓宽了公民权利，丰富了公民参与民主生活的形式（拓宽权利行使的渠道，丰富参与的形式）

 A .①②  B .①③  C .②④  D .③④

答案：A

6．张爱华是河南省新县一位85岁的老党员。60多年来，她默默守护家乡42个"红军洞"，巡山修路、祭奠英烈、保护文物、宣传革命史……她用一生践行对党和人民的承诺，生动诠释了大别山精神。从张爱华的事迹中，我们可以感悟到

①传承红色基因要落实到具体行动中

②坚守初心就是坚持一辈子专注于一件事

③守护革命遗址是传承传统文化的重要途径（革命文化）

④平凡人生中的坚守也能成就不平凡的价值 

 A .①③  B .①④  C .②③  D .②④

答案：B

7．广西壮族自治区一村庄居住着毛南族、壮族、瑶族等民族。一位村民回忆说，苗族群众刚从大山里搬来时，不会种水稻，当地群众热情地为他们提供水牛，手把手教他们生产技术，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕等产业，村民日子一天比一天好，民族团结之花在这里常开长盛。这从一个侧面说明

①民族地区完全自治，人民和谐幸福（是民族区域自治而不是高度自治、完全自治）

②各族人民守望相助，共促繁荣发展

③各族人民铸牢中华民族共同体意识

④各民族间的发展差异已经彻底消除 

A .①②  B .①④  C .②③  D .③④

答案：C

郑州市2026年一模道法试卷第7题④“民族发展差异”的一点思考

8．带着党的嘱托、人民的期盼，焦裕禄在河南兰考，谷文昌在福建东山，以抗击风沙、植树造林为己任，呕心沥血、鞠躬尽瘁。至今，兰考人看到泡桐树，就想起焦裕禄，东山人逢祭先祭谷公，后拜祖宗。焦裕禄、谷文昌的先进事迹告诉我们，党员干部应做到

①把人民对美好生活的向往作为奋斗目标

②以重大工程建设作为检验工作实绩的标尺

③始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨

④将满足人民的所有需求作为工作的出发点 （出发点应该是最广大人民的根本利益）

A .①②  B .①③  C .②④  D .③④

答案：B

9．下面漫画《牛栏关猫》旨在说明

B .违规行为无孔不人，规章制度难以有效约束

C .制度约束应抓大放小，对细小违规放任不管

D .制定更多规章制度，就能彻底消除违规行为

答案：A

10．潘某醉酒后与他人发生冲突，戈某、孙某出于好意上前劝阻，拉扯过程中不慎造成潘某右脚骨折。潘某将二人诉至法院要求赔偿，法院依据民法典相关规定，认定戈某、孙某属于自愿实施紧急救助行为，没有过错，不承担民事责任。这一判决彰显了

①法治为德治提供可靠的制度支撑

②实施紧急救助常面临法律责任风险（法院的判决结果就是在消除风险，鼓励救助，而不是在强调救助的风险）

③酒后冲突导致的权益受损不受法律保护（法律保护保护所有的合法权益）

④法律的核心价值在于维护社会公平正义

 A .①②  B .①④  C .②③  D .③④

答案：B

11．当下，许多青少年走出校园，或参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；或参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；或参加环境保护活动，守护我们共同的家园……参加上述活动，有利于青少年

A ．感受时代发展，享受社会服务 

B ．传承人类文明，固守文化成果

C ．遵守公共规则，履行法定义务

D ．积极融入社会，在实践中成长

答案：D

12．为博取流量，某博主通过网络平台发布虚假短视频称"数百亩荠菜免费筹"，并故意标错定位，引发多地群众前来哄抢，造成耕地损毁、农户巨额财产损失，该博主被行政拘留。对此，下列评论正确的是

A ．网络空间并非法外之地，博主应承担刑事责任

B ．群众哄抢荠菜，侵犯了相关农户的财产所有权 

C ．法不责众，参与哄抢的群众无需承担任何责任

D ．此事纯属该博主个人行为，平台无需为此担责（平台有监管责任）

答案：B

13."哪里有五星红旗在飘扬，哪里就有中国外交人员在守望；哪里有中国同胞的期待和诉求，哪里就能感受到党和政府的温暖与牵挂""你面前的世界乱象丛生，你身后的祖国稳如泰山"。这些话语昭示我们

①在我国，国家利益与个人利益是完全一致的（根本上）

②我国坚持以人民安全为根本的总体国家安全观（以人民安全为宗旨，政治安全为根本）

③我国践行外交为民理念，守护海外同胞合法权益

④日益强大的祖国是海内外中华儿女最坚实的依靠 

A .①② B .①④  C .②③  D .③④

答案：D

14.11岁男孩不慎打碎电视屏幕，面对6000元的换屏费用，他手写"求职广告"，在小区内开设课业辅导、足球培训、钢琴陪练等课程"创业"。经过两个月的辛勤劳动，他成功赚足所需费用。该事例告诉我们青少年要

①培养自强精神，凡事靠自己（11岁男孩未成年人）

②勇于担当，做敢于负责的人

③在生活实践中锤炼自立品格

④尽早创业赚钱脱离父母监护

 A .①②  B .①③  C .②③  D .③④

答案：C

15．一滴水，既小且弱，对付顽石，肯定会粉身碎骨。虽然它在牺牲的瞬间没能看见成果，但无数水滴前赴后继的坚持，最终滴穿了顽石。这启示我们要 

A ．坚持脚踏实地，在不懈努力中实现梦想 

B ．追求速成效果，免受长期磨练摔打之苦

C ．依靠集体力量，自身不必付出辛勤努力 

D ．甘愿牺牲一切，无需关注最终实际效果

答案：A

16．近期，某人民医院一名护士误将药物输错患者。尽管两名患者用药相同，但该护士以"无所谓，都一样"的说辞轻描淡写回应，引发广泛质疑，医院已依规对相关责任人作出处罚。该事件带来的警示是

A ．医疗差错在所难免，应多体谅医护人员 

B ．工作失误若未造成严重后果，无需追责 

C ．患者应增强安全意识，主动核对用药信息 （医护人员）

D ．医护人员须敬畏生命，严守医疗操作规范

答案：D

17．大课间活动中，陆老师发现阳阳跳绳屡屡失败。他没有责备催促，而是俯下身子、耐心陪伴，帮助阳阳拆解动作、更换合适跳绳。阳阳慢慢从"一次也跳不过"进步到"连续跳几十个"，更收获了成长的自信。这一事例生动诠释了

A ．师生交往的核心在于老师的绝对权威与严格要求

B ．良好师生关系是以尊重理解和积极陪伴为基础的 

C ．学生只有在取得优异成绩后才能赢得老师的关爱

D ．老师对学生的关心帮助是单向输出，学生无需回报

答案：B

二、非选择题（4小题，共36分）

18.(6分）期末考试期间，某初中尝试设立"诚信考场"，学生自愿报名参加并签署《诚信考试承诺书》。诚信考场不设监考教师，教师仅在考前强调纪律、收发试卷，考试全程由学生自我约束、独立完成。

上述内容是学校公众号上的一篇新闻报道，请据此自拟题目撰写一则新闻评论。(150字左右。6分）

答题思路：（是谁做了什么事→为什么这样做、实质意义是什么？→我们对这件事的态度是什么）

审题（审主体人，审主题事，主体人做的主题事的目的实质以及意义，最后明确正确态度）

主体人：学校和老师，学生

主题事：学校设“诚信考场”，学生自主大题

目的实质意义：学校创新考试形式，用信任培育学生诚信、自律、责任担当，立德树人

明确态度：值得推广借鉴

加上题目，组织答案即可

详细答案

题目：以信任育诚信

期末考试期间，学校设立"诚信考场"，无人监考、学生凭自律答题（主体人主题事），此举不仅是考试形式的创新，更是对学生诚信品质与自律意识的生动培育。它用信任唤醒自觉，让学生在自我约束中学会责任担当，彰显了立德树人的教育初心（目的实质意义）。这种做法将诚信教育落到实处，值得推广与借鉴。（明确表态）

19.(8分）进入九年级，随着学业压力增大，小郑对自己的成绩越来越不满意，逐渐失去了自信，常常烦躁不安，睡不着觉、吃不下饭，状态很差。发现上述问题后，小郑利用官方平台学习心理健康知识，并准备到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。同桌小赵却对他说："有心理问题自我调节就行了，去做心理咨询会被同学议论，你别去了。"

结合材料，联系道德与法治课程内容，对小赵的观点进行辨别与分析。

参考答案

(8分）小赵的观点是片面的（判断），有心理问题需要自我调节，必要时也需寻求专业咨询帮助（亮明观点）。
面对心理困惑、烦恼，学会自我调节是守护生命、养护精神、调控情绪的有效方式，我们要掌握自我疏导、转移注意、合理宣泄等自我调节方法。（需要自我调节+调节方法）
（青春期心理矛盾、心理困扰是正常生理心理现象）当心理压力过大、自我调节难以化解时，求助专业心理咨询十分必要，它是科学疏导心理问题、维护心理健康的 常途径，不必自卑、不必回避。（需要专业咨询）
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，但我们不能盲从他人评价，不应害怕同学议论而放弃心理咨询和专业求助。（正确对待他人评价）
每个人都是自己身心健康的第一责任人，我们应该正确认识心理健康，主动调适、科学求助，科学维护和保持心理健康，对自己的生命负责，健康成长。（如何保持心理健康）

20.(10分）2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过生态环境法典，这是世界上第一部以"生态环境法典"命名的法律，标志着我国生态环境治理从分散立法、应急修法，迈向体系化、现代化的新阶段。该法典明确提出"加快推进人与自然和谐共生的现代化"；对电磁辐射、光污染等新型环境问题作出针对性规定；专设江河湖泊、荒漠相关章节将生态保护从重点区域保护、单一要素保护转向全域生态系统保护；首次将绿色低碳发展独立成编；把"双碳"目标纳入法律框架，筑牢气候安全屏障并与国际规则相衔接；对群众身边的生态环境问题对症下药、作出细化规定；坚持过罚相当，为严格执法、精准治污提供刚性法治保障……法典将于2026年8月15日起实施。

(1）结合材料，联系道德与法治课程内容，谈谈生态环境法典颁布实施的意义。(6分）

答案：有利于依法系统全面做好生态环境保护工作；有利于将天人合一的传统生态智慧转化为现代法治规范；有利于依法推进公众的绿色低碳生活方式；与时俱进做好生态环境保护工作；有利于山水林田湖草一体化保护和系统治理；有利于为老百姓提供良好的民生福祉（或提升人民群众的获得感、幸福感；或有利于绿色惠民，将良好的生态环境作为民生福祉）；打通执法和司法衔接，统一执法和司法尺度，实现过罚相当（或有利于严格执法、公正司法，治理环境问题）；为全球环境治理、共建清洁美丽世界贡献了中国方案；等等。

评分建议：答够三条，6分。答案必须结合材料具有针对性，没结合材料的笼统表述，如：有利于贯彻习近平生态或法治思想、完善生态环境法律体系、推进依法治国、推进生态文明建设、环境保护、绿色发展理念、天人合一，等等，每条只得1分，最高3分。

(2）生态环境法典既保障公民生态环境权益，也规定公民负有保护生态环境的义务。基于此，请结合一生活实例，说明我们应如何让法典精神落到实处，做到权利与义务相统一。(4分）

例答1：在广场舞噪音影响自身学习或休息时，通过向有关部门反映依法维护环境权益，同时自觉遵守规则，不制造噪音，尊重他人权利，依法履行保护环境的义务。

例答2：在校园里，有人随意践踏草坪，采摘花木破坏绿化时，我会制止并向德育处反馈问题，维护自己享受优美校园环境的权利，同时履行保护校园环境的义务，做到权利义务相统一，

评分建议：聚焦与生态环境有关的权利义务描述一个实例，并写清楚享有的权利和义务，得4分；有实例但只写明自己的权利或只写义务，得2分；结合实例所写权利和义务非环保的同一个角度的，如权利写的是拒绝核磁辐射，义务是纸张双面使用，得2分；如果没有实例只简单抄录环境权利或义务的，各给1分；与生态环境领域不相关的权利义务，0分；

21.(12分）校史馆是展现学校历史文化，贯通过去、现在和未来，具有叙事功能的新型校园文化场馆。近年来，各级各类学校越来越重视校史馆建设。你校也打算筹建一座校史馆，邀请你作为筹建组成员，参与完成如下任务：

(1）筹建之初，有同学质疑："学校的主要工作是教育教学，建校史馆意义不大。"请你出面说服持这种观点的同学。(4分）

答案：校史中的榜样人物能启迪和激励学生成长；校史馆能增进学生对学校的了解和认同感、归属感；建校史馆有利于积淀和传承优良校风、学风等学校精神文化；增强学校的凝聚力；校史馆是生动的德育课堂和文化阵地，有助于提升学校的育人效果（或：建校史馆有利于强化德育和思政教育，立德树人；或：建校史馆有利于以史育人、以文化人。);等等。

评分建议：两方面即可，4分。

(2）经过协商，大家统一了意见，决定以"赓续校史文脉筑牢育人根基"为主题建设校史馆。请你围绕这一主题，完成校史馆的展厅设计。(4分）

答案：历史沿革：建校概况；学校发展历程

名师风采：优秀教师的典型事迹；教学成果与荣誉奖项桃李满园：代表性校友的突出成就；优秀学子获得的荣誉；

荣誉展示：学校的重要荣誉；集体荣誉奖牌等。

领导关怀：领导关怀的照片；故事；等

评分建议：展厅名称和展陈内容相一致，符合校史馆主题和校史馆陈列可能的，得4分；其他情况酌情给分。

(3）为充实校史馆展陈内容，学校面向全体师生、校友征集素材。请你补充完善如下征集标准。(4分）

评分建议：围绕校史馆展陈主题和展陈需要表述，从展陈形式、内容、效果等角度考虑，言之有理即可；一条2分，最高4分。