喜报
郑州四十七高学子在2026全国青少年科学探究建模能力大赛喜获佳绩
近日，2026年全国青少年科学探究建模能力大赛建模能力赛复赛评选结果正式公布。本次复赛与线上单人答题的初赛形式不同，以团队协作完成科研项目、撰写完整建模论文为评审核心，综合考察学生建模思维、实操能力与科研写作水平。我校晋级学子，在校专项集训、范文研读与双导师全程细致陪伴下潜心求索，顺利完成全部课题创作，最终斩获2项一等奖、7项二等奖、6项三等奖、2项优秀奖。
初赛以线上个人知识考核为主，我校首次参赛便收获喜人成绩；进入复赛备赛阶段，学校紧扣赛事重难点，务实开展系列专项培训，搭配常态化导师跟进辅导，全方位助力各参赛队伍稳步打磨参赛作品。
针对复赛选题、建模、论文撰写全流程难点，学校统一组织多轮集中培训，内容覆盖参赛全部关键环节。竞赛论文规范培训：讲解完整论文框架、行文逻辑、格式要求、摘要与结论写作技巧，对照评审标准梳理写作常见误区；同时精选多篇大学生数学建模优秀论文案例组织集体研读，带领学生学习规范科研表述、完整建模逻辑、图表设计思路，直观理解高水平建模作品的创作思路。
数学模型专题学习：讲解各类通用模型适用场景与搭建思路，同步分享高效自主学习方法，搭建基础建模知识体系；结合大学生优秀案例拆解模型推导、验证、优化完整流程，降低学生建模理解难度。
竞赛选题指导课堂：结合生活实际、社会热点案例，引导学生梳理研究方向，协助各小组确定适配自身能力、具备研究意义的课题。
整套培训兼顾理论、案例研读与实操，通过大学生数模论文案例拓宽学生科研视野，补齐参赛短板，为各小组自主开展课题研究打下扎实基础。
完成集中培训、各队伍确定研究选题后，学校为每一支参赛队伍配备两名专属指导教师，落实双导师负责制。
建立每周固定沟通反馈机制：指导教师逐一审阅小组阶段性论文，针对模型缺陷、数据逻辑、图表规范、文字表述等问题逐条标注修改意见；每周固定时段与学生线上或线下交流，点对点梳理优化思路，带领学生持续迭代模型、完善论文内容，循序渐进打磨高质量参赛作品。
从统一集中授课夯实基础，到双导师每周持续跟进优化，学校形成完整、务实的复赛备赛指导体系，陪伴学生完成长期课题攻坚。
初赛比拼学生个人知识储备，复赛更考验团队分工协作与长期钻研毅力。在学校系统培训和双导师持续指导下，各小组分工完成资料搜集、模型演算、文稿撰写等工作，对照每周修改建议反复打磨完善，在持续复盘优化中养成严谨求实的科研习惯，充分展现我校学子脚踏实地、乐于探究的优良风貌。
本次复赛收获的亮眼佳绩，既是全体参赛学子潜心钻研、协同攻坚的成果，更是我校作为河南省科学高中深耕科创育人、扎实推进学科竞赛培育工作的有力印证。
作为河南省首批科学高中，学校高度重视学生科学素养与科创综合竞争力培育，始终秉持立德树人初心，以学生全面发展为核心，把提升数理逻辑、实践创新、科研协作等综合能力作为育人重点。依托成熟完善的“课堂+社团+竞赛”一体化特色培养体系，学校统筹调配资源、搭建多元科创实践平台，全体指导教师凝心聚力、全程细致陪伴，从统一集训、优秀案例研学到每周一对一论文打磨，全方位为学生成长保驾护航，充分挖掘每一位学子的科创潜力。
展望未来，郑州市第四十七高级中学将持续发挥河南省科学高中办学优势，不断迭代优化建模赛事专项培训、双导师协同指导长效机制，持续拓宽科学探究实践赛道，为热爱数理、热衷科创建模的学子提供更广阔的展示与成长舞台，持续培育兼具科学思维、创新能力与实干精神的新时代青少年。
图文：肖梦雅
编辑：王向静
审核：宋宝春 李雪
